Area DSA

La valutazione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento viene effettuata dall’equipe multidisciplinare con esperienza clinica e permette l’attivazione delle misure compensative, dispensative e valutative previste dalla Legge 170/201.

Professionisti - Diagnosi DSA

Michela Caselli - Neuropsichiatra Infantile

Sara Solinas - Psicologa 

Francesca Giani - Logopedista 

Professionisti - Riabilitazione DSA

Laura Paoletti - Logopedista

Antonella Ciardi - Psicopedagogista 

Letizia Bulli - Psicomotricista funzionale

Sara Solinas - Psicologa, Psicomotricista funzionale

Il percorso diagnostico prevede: 

- colloquio con i genitori per la raccolta della storia clinica

- valutazione cognitiva 

- valutazione delle abilità di lettura, scrittura ed eventualmente delle funzioni linguistiche orali

- valutazione delle abilità logico-matematiche ed eventualmente delle funzioni cognitive non verbali 

- valutazione psicologica e neurologica- discussione del caso in equipe

- colloquio con i genitori per la restituzione e consegna della certificazione

Gli strumenti utilizzati per la valutazione sono derivati dalle raccomandazione riportate nel PARCC (2011), dalla Consensus Conference (2011) e dalle Linee guida sulla dislessia (SINPIA, 2006). 

Il nostro approccio, anche nel caso dei DSA, è caratterizzato, sia nella fase diagnostica che riabilitativa, da una attenzione al bambino nella sua complessità, psicologica e relazionale. Questi bambini, di fronte ai ripetuti insuccessi, soffrono molto per gli scarsi risultati ottenuti e nel tempo perdono la voglia di impegnarsi. Spesso cercano di evitare l’esecuzione di compiti in cui trovano difficoltà (leggere in pubblico, scrivere sotto dettatura, calcolare a mente, ...). Può capitare che anche in famiglia nascano incomprensioni e “sgridate o litigi” per questi motivi (rifiuto di fare alcuni compiti “difficili”).